开栏语

用心启迪，关注学生成长。

爱心化育，鼓励学生自强。

因材施教，续接天使翅膀。

求索不息，绽放教育华光。

特殊教育教师在特殊教育事业中发挥着十分重要的作用，造就一支高素质的专业化特殊教育教师队伍是保证特殊教育质量，提高特殊教育工作实效的关键。“如虹特教”专栏的开办，是从推进特殊教育教师专业成长，提升教育康复质量的角度，为教师的教科研工作搭建研讨、学习、分享的平台，倡导教师以严谨、科学的工作态度，常态化的研究、实践和反思性学习，在专业发展的道路上不断前进，更好地为特殊少年儿童提供优质、适宜的服务，办好人民满意的特殊教育。

作者简介：张丹，中共党员，毕业于毕节学院特殊教育专业，中小学二级教师，一直从事听障语文教学工作，2017年市级小课题《听障五年级学生手语辅助多音字学习研究》顺利结题。

你在我心中

Hi！大家好。我是在2020年9月份重新回到“主任”岗位上的虹辉四年级班主任——张丹。首先，非常感谢领导和老师的信任与提携，接下来，我要重点感谢一下我的11名“得力助手”。

我先要谢谢孩子们开学初在还没有正式见面前就送给我的神秘大礼。你是不是想问：没有见面就送礼物？还是神秘大礼？究竟是什么呢？别急，经过我苦苦2个多小时的找寻，接下来，就是见证奇迹的时刻：满满5大袋，让我“欣喜若狂”（其实就是孩子们平时胡乱塞在桌子里的废纸片）。当我看着这5大袋的“宝贝”，我简直是晕头转向，我晕的是我走进的是教室，还是废品收购站？我晕的是我要用什么办法让孩子们为我少送点这种神秘大礼？我晕的是我要给孩子们还什么礼物？我晕的是……我，我顿时清醒了，我要谢谢孩子们送我的神秘大礼，让我明确了今年的班主任工作重点，就是引导孩子们养成良好的个人卫生习惯。

那要怎么培养呢？我呀，先不忙于制定条条框框，也不急于规范学生的言行，我先利用班会和课余时间与学生多交谈，勤沟通，让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。我要对每个孩子的行为习惯、性格特点、兴趣爱好等方面有一个全面的了解。要先获得孩子们对我的信任和拥戴，为以后的工作开展奠定坚实的基础。接着，我和孩子们一起交流、商讨、制定班级的各项标准。如桌椅摆放的标准：结合教室的场地和人数，我们班分三排就座，第一排的同学桌子摆放时，把远离自己的那边和地下的哪条线对齐，第二排的桌子摆放时，把靠近自己的那边和地下的哪条线对齐，有了参考线，不管是低视力学生，还是全盲学生，都要按照标准、要求，将自己的课桌摆放到位；还有个人物品的摆放标准：桌子的右上角放本节课所需的学习用品，抽屉只准放和学习有关的物品，碎纸屑及时扔进垃圾桶，鞋、衣服等生活用品放到宿舍，水杯、葫芦丝、花球、跳绳等物品也都有自己的“家”。

经过一段时间的努力，孩子们的表现有时让你格外惊喜，有时又会差强人意。但我是谁啊，我是孩子的家长啊，当孩子出现小错误时，我要及时给他指出，和他一起改正；我还是孩子的朋友啊，随手帮他们捡起掉在地上的物品，提醒他们该收拾自己的抽屉了；当然，我还是孩子们的老师，我紧紧抓住小孩子都想被表扬、被肯定的心理特点，结合积攒争优，随时奖励，每天小结，每周反馈等等。这个“主任”不好当吧？不过这些方法值得推广。小结一下，就是：获取信任、制定标准、反复提醒、及时奖励，把教育的主动权交给孩子，既允许其反复，又鼓励其进步，让孩子们在自我控制中逐渐养成良好习惯。

接下来，我要谢谢孩子们一路走来取得的进步和成长！

小洁同学在一声又一声“不要拉，手放开，只给信号就可以了”这样的话中，现在能独自一个人从操场回到教室了；小茹同学习惯性的成了小洁的引路人，主动给小洁信号，帮助小洁克服心理障碍，勇敢迈出每一步；同学们的红领巾每天都能佩戴整齐并干净了许多；书桌里的废纸片也都找到了归属感，回到了自己的房间——“垃圾桶”；课间操在一次次示范、讲解、指导、练习的过程中，较之前整齐了太多；小王同学在大家的帮助下，也较好的融入了校园环境等等。

没有什么比学生的进步更让我满足，没有什么比学生的成长更值得我骄傲，没有什么比引领一个孩子的人生更值得我珍惜！我会在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的故事，没有惊天动地的壮举，作为一名班主任，作为一名最最普通的特教教师，我承担着责任，享受着幸福。我，愿把所有的孩子爱在心里！