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【宝特校·读好书 诵经典 献礼二十大】如虹教师|苏幸子(第三十三期)

阅读,是潜心钻研的功课;

阅读,是人生厚重的足迹;

阅读,是豁然开朗的智慧;

阅读,是搏击浪沙的力量;

阅读,是惯看秋月的恬静。

因为读你,所以懂你。

让我们和如虹教师相约,

走进阅读的世界,

悦读悦美。


病弱的躯体,支撑着智慧的大脑;

幼小的心灵,承受着病痛的折磨;

残缺的人生,演绎着华美的篇章;

不屈的信念,谱写着动人的励志。

《命运之上》朗读节选

朗读感悟:

生命,需要一个“大”写的名字

——“玻璃娃娃”刘大铭《命运之上》读后感

作者:苏幸子

《命运之上》,作者刘大铭。这本书真实、完整地记录了刘大铭从有记忆起,直到成年前的生活经历和内心活动。刘大铭从小因基因突变,罹患世界性罕见病成骨不全症,18岁前先后经历9次骨折、11次手术。在常人认为不幸的命运轨迹中,他对生活进行了有效反击,从几乎看不到希望,没有人相信的“病孩子”,先后成了人民出版社最年轻的签约作者、首位坐在轮椅上在世界五十强大学取得学士学位的留学生、中关村留学生创业者、宁夏理工学院终身教授。他用亲身经历和实际奋斗证明,无论生命一开始被赋予了多少苦难,它都是高贵、可爱的,它值得每个人热爱、尊重和相信。

这本书共有七个篇章,以时间为序,生动形象地向大家讲述了作者十九年来与病魔斗争时还不忘认真学习。经历两次与死亡擦肩而过,他挣脱命运的枷锁,走出了一条属于自己的路!

书中提到,刘大铭从5岁起就开始做手术,从有记忆起,就形成了一种意识——只能老老实实地坐着,不能摔倒,不能淘气,不能玩。“能够和伙伴们一起上学、打篮球、玩耍……”这是多么普通的需求,而对于刘大铭来说却是天方夜谭。

在书中刘大铭写道:“我们喝着同样的水,做着同样的梦,看到的却不是同样一个世界”……这也是我想把这本书送给我的孩子们以及家长们的初衷。

一、敬畏生命,尊重自己,生命并非由生至死。

我们每个人都是独一无二的,从出生的那一刻起,我们都是胜利者。就像刘大铭说的:“身体的苦难是命运的安排,但是精神和信仰我们是可以选择的。”人不能因为身体的缺陷而消沉下去,反而应该直面现实,敢于挑战自我,突破自我。

二、学习,不断地学习,才是改变命运的唯一途径。

刘大铭因为长期经受病痛折磨,身高1.4米,体重只有20公斤。求医之路是艰难的,但他以及他的父母,从未想过因此而让他放弃学业。病痛的折磨,磨灭不了他的求学意志。小小的身躯,却有着大大的能量。而这些能量之源,就是他一点一滴积累的学识。知识改变了他的命运,知识让他有了跨越死亡宣判书的勇气,也是知识让他在经历病痛折磨中汲取了精神力量,拥有了健全的人格!

三、不抛弃、不放弃,生命的到来,就是最美好的馈赠。

刘大铭在3岁时第一次发病,说话不是很清楚,也不明白疼的感觉,但他能明白,医院的味道是苦的,四面八方充斥着消毒水的味道。从3岁到19岁,他的父母从未因为他身体残疾,以及高昂的医药费、漫长的求医路而去抛弃他。他们一直陪在刘大铭身边,鼓励他,支持他。为他东奔西走四处求医,陪他一起经历了11次手术。这一次次的手术,哪一次不是一刀一刀深深地割在父母的心里呢?也正是因为父母的不抛弃、不放弃的精神,才让刘大铭耳濡目染养成了坚强的意志,乐观的心态。用他那一股热爱生活的热情,身残志坚的精神,鼓舞了许许多多像他这样的孩子。

读完《命运之上》掩卷沉思,最终,我还是想把刘大铭这句话送给大家:“拥有意志,坚信理想的人,一定能笑到最后。”

朗读教师简介:

苏幸子,9001dcc入口培智生活语文科任教师,教研组长,毕业于南京特殊教育师范学院特殊教育专业。论文《自闭症学生教育的校本课程初步尝试》在“教育部中国教师发展基金会”和“中国特色学校创建与发展战略研究总课题组”联合举办的全国特教优秀论文评选大赛中荣获国家级一等奖;发表教育札记《“严而不厉,情谊相识”做好班主任》荣获陕西省教学成果二等奖;教具《记忆面包》荣获宝鸡市教具制作三等奖。曾先后开展过《特殊教育理论基础知识培训》《脑瘫儿童运动康复疗法》《“精、谨、敬、勤”做好特教老师》《培智学生教育教学方法》《听力语言康复理论与实操》《正确认识孤独症儿童》《从随班就读到同班就读》《让特殊需要学生健康快乐成长》《总有种子会发芽》等专题培训。