近日，在刚刚结束的“陕西省第二届中小学班主任基本功展示交流活动”中，经线上展示、专家评审、综合评判，省教育厅公示确认，市特教学校视障班班主任陈琳荣获陕西省“骨干班主任”称号。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”千年的谆谆箴言一直影响着陈老师的教育观。作为一名折翼天使的班主任，她深知除了传授知识外，要走进学生的内心，体验到教育过程的幸福，更应该探求管理好这个“家”所需要的教育智慧。

做个亦师亦友的班主任。班主任从感情上接纳了孩子，孩子就会向老师敞开心扉，进而乐于接纳老师的教诲。每一个残疾孩子都是敏感的，他们更希望得到别人的尊重。陈老师喜欢听取孩子们的意见，坚持每天和孩子们热情地打招呼，总是为他们的每一份收获而骄傲。晨读时，她会观察每一个孩子，帮助那些愁眉苦脸的学生排解心中的不快。不但如此，她常常与学生分享自己的心情与生活感悟，也会让学生帮我出主意。渐渐地她和孩子们就成了无话不谈的好朋友，她所带的班级也变得更加和谐，更加团结。

做个会鼓励孩子的班主任。每个人都喜欢被他人赞美，学生尤其喜欢得到老师的表扬。视力障碍让班里的学生做什么事情都产生畏缩、自卑的情绪，陈老师常常用鼓励的话语增加每一位学生的自尊与自信，即使孩子们只是取得了一点小小的成就或进步。在一次次的鼓励声中，孩子们的脸上常常洋溢着灿烂的笑容，校园里到处都充满着他们的欢声笑语。

做个懂得与家长沟通的班主任。陈老师常说：“经常与家长取得联系是班主任的责任，更是义务，只有做好家校共育才能浇灌出最美的花朵”。在与家长沟通时一定要把握最佳时机。当接到一个新班的时候，她会及时了解每一位学生各方面的情况；在学生取得进步的时候，她会第一时间把这份喜悦与家长分享。同时要注意与家长沟通的艺术。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转。

班主任工作是一门艺术，眼里有光，心中有爱的陈老师所带班级多次被评为“先进班集体”，担任班主任工作6年来已获得4次“星级班主任”荣誉称号，在2021年校级班主任技能大赛中荣获一等奖。她辅导学生参加的宝鸡市经典诵读比赛、宝鸡市科技创新大赛等均获一等奖。

学校将以此次比赛为契机，充分发挥榜样示范引领，推动班主任专业化进程和班主任核心素养的形成，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，促进班主任队伍整体素质不断提升。

一直以来，学校高度重视班主任队伍的专业化建设，着眼班主任专业化发展、着力班主任专业基本功的夯实与提升，通过班主任沙龙、专家讲座、技能比赛等多种形式，更新班级管理理念，提高班主任应对、解决真实教育场景中实际问题的能力。未来，学校将继续加强班主任队伍建设，探索在新的时代背景下立德树人的新路径、新方法，用与时俱进的育人理念、科学有效的育人方式，真正为残障学生的一生幸福奠基。